Kaskelot
Liste over tidligere numre af Kaskelot.
De mange køn – Kaskelot #230
Flere undersøgelser viser, at både lærere og elever i landets grundskoler efterspørger mere kvalificeret seksualvejledning. Og det i en tid, hvor et stigende antal børn og unge føler stor usikkerhed omkring deres egen kønsopfattelse og -identitet. For hvordan kan vi…
Regnskoven – Kaskelot #229
I sensommeren 2019 vrimlede medierne med historier om skovbrande i Amazonas, og verdenssamfundet så til med forfærdelse, mens Brasiliens præsident forsvarede skovbrandene med, at de var nødvendige for landets overlevelse og økonomi. Som ved et trylleslag forsvandt historierne, og Amazonas…
Naturens lyde – Kaskelot #228
Læs om det storstilede citizen science projekt ‘Lyden af Danmark’, om regnskovens lyde der uddør, om havets lydunivers, om menneskeskabt støj der påvirker fuglene og om mellemørets udvikling. Prøv det nye gratis online undervisningsmateriale ‘Lydens Verden’ fra DR Skole og…
Kød – Kaskelot #227
Ifølge en artikel fra DTU Fødevareinstituttet spiser hver dansker i gennemsnit 52 kilo kød om året. Vi er et kødelskende folk, og det har vi været siden stenalderen. Men hvad er egentlig fordelene og ulemperne af vores kødforbrug? For sundheden,…
Hvaler – Kaskelot #226
Denne gang med et stort tema om hvaler, spækfyldt med spændende historier om vilde hvalekspeditioner, nyeste forskning, eksotiske hvalbesøg herhjemme, forslag til undervisning og meget mere.
Havørnen – Kaskelot #225
Havørnen er lande. I dette nummer af Kaskelot, har vi har allieret os med Dansk Ornitologisk Forening / BirdLife Danmark om et spektakulært ørnenummer, som giver dig nyeste viden om havørnene i Danmark samt idéer til, hvordan du kan fange…
Dyreadfærd – Kaskelot #224
Er du også vild med mandril alfahannen, som pryder forsiden af Kaskelot? Så skal du bare se den mindst ligeså imponerende bagside, som er på bagsiden ;-) Alfahannen producerer ekstra meget testoteron, som får de røde og lilla farver til…
Udeskole – Kaskelot #223
De fleste biologilærere kan nok blive enige om, at det er en god idé at tage sine elever med ud i naturen. Men hvad kræver det, hvis man gerne vil gå skridtet videre og kaste sig ud i et længerevarende…
Natursyn – Kaskelot #222
Har du oplevet at følge en debat om natur, hvor det synes som om, at debattørerne taler fuldstændig forbi hinanden? Hvor bølgerne går højt, og der sjældent nås til enighed? Så er det nok fordi, at debattørerne argumenterer ud fra…
Mikrobiologi – Kaskelot #221
Temaet for dette nummer af Kaskelot er uden tvivl et usikkerhedssted for mange biologilærere. Måske ikke så meget teorien, men mere det praktiske. For hvordan fanger man elevernes opmærksomhed omkring organismer, der er så små, at man knap nok kan…
