Afholdte kurser

PROGRAM

Fællesoplæg

Hvorfor er det der natur så vigtigt?
Hvad kan man lære af at læse om farlige, klamme og mærkelige dyr, gætte lort og lade sig bide, brænde og stikke af væmmelige dyr. Og hvordan skaber man egentlig interesse for emner, som i mange tilfælde måske slet ikke interesserer folk? Sebastian Klein har de seneste 25 år arbejdet som tv-vært, formidler og forfatter og giver i dette foredrag  sit besyv på naturormidling med udgangspunkt i hans programmer og bøger.
ved Sebastian Klein, tv-vært, foredragsholder, skuespiller, forfatter og ornitolog

Elevernes deltagelsesmuligheder
Hvilke forhold har betydning for elevernes deltagelsesmuligheder i natur/teknologi, og hvilke former for undervisning fremmer elevernes deltagelse? Hvordan oplever eleverne dem selv, som en der gør naturvidenskab?
ved Ene Ernst Hoppe, PhD, postdoc Institut for naturfagene Didaktik, Københavns Universitet

Workshopper

Workshop A – Fra sort asfalt til grøn oase – med fokus på natur/teknologi på mellemtrinnet
Få ideer til hvordan vi med simple midler og elevdeltagelse kan skabe grønne oaser i skolegården. Biodiversitet er et fantastisk tema, og det bliver nemt at lave undersøgelser, hvis der er krible krable liv og planter lige uden for klasselokalet.
ved Iben Leth Jensen, biodiversitetsambassadør for skoler i Horsens Kommune og naturfagslærer på Østbirk Skole

Workshop B – Spiselige insekter i undervisningen – med fokus på natur/teknologi i indskolingen
Lad eleverne dyrke deres egne spiselige insekter i små skolefarme. Imens insekterne vokser sig spiseklar, lærer eleverne om insekters opbygning og levevis, fødevareproduktion, miljø- og klimaaftryk, rejsen fra jord til bord til jord.
Læs mere om iNSEKTERiET på buggingdenmark.dk/insekteriet
ved Kirsten Sterling, underviser og projektleder, Insekteriet

Workshop C – Spiselige insekter i undervisningen – med fokus på natur/teknologi på mellemtrinnet
Lad eleverne dyrke deres egne spiselige insekter i små skolefarme. Imens insekterne vokser sig spiseklar, lærer eleverne om insekters opbygning og levevis, fødevareproduktion, miljø- og klimaaftryk, rejsen fra jord til bord til jord.
Læs mere om iNSEKTERiET på buggingdenmark.dk/insekteriet
ved Kirsten Sterling, underviser og projektleder, Insekteriet

Workshop D – Når det skal KribleKrable – med fokus på natur/teknologi i indskolingen
Udendørs kriblekrable-workshop hvor I afprøver forskellige fangstmetoder. Herefter arbejder vi videre med de indfangede smådyr og tager forskellige elementer fra KribleKrable-projektet til hjælp. Efter denne korte grundlæggende introduktion vil I have kendskab til tilgængelige materialer og have ‘hands on’-erfaring med at bruge dem. Workshoppen er praksisnær og foregår udendørs, så klæd jer på til vejret.
ved Mette Ósland Pedersen, naturformidler (Aarhus) og Lenette Schunck Svendsen, natur- og friluftsvejleder og projektmedarbejder på Naturvejledning Danmarks KribleKrable-projekt (Roskilde)

Workshop E – Fantasér og konstruér
Med en narrativ fortælling og genbrugsmaterialer som ramme konstruerer vi modeller af leve-bo miljøer med fokus på bæredygtige kredsløb. Få ideer til hvordan du kan konstruere miljøer med fokus på natur, biodiversitet, produktion af fødevarer af genbrugsmaterialer, naturmaterialer mv.
ved Jeanette Hjerrild Würtz, Læringskonsulent, ReMida Center Hedensted

Workshop F – Naturens løsninger: Planter og dyrs utrolige overlevelsesstrategier – med fokus primært på natur/teknologi på mellemtrinnet
Kom og oplev den fantastiske måde dyr og planter overlever. I workshoppen vil du få en bedre forståelse for, hvordan dyr og planters tilpasningsevne er essentielle for deres overlevelse og evne til at udnytte deres omgivelser. Vi undersøger forskellige typer af tilpasninger og deres betydning for organismerne. Workshoppen byder på hands-on-øvelser og involverer deltagerne, og den viser, hvordan man kan drage naturen aktivt ind i sin undervisning.
ved Jesper Hilding Thomsen, naturvejleder og naturfagskonsulent, Hedensted

Workshop G – Undersøg kroppens sanser og bevægelser – med fokus på natur/teknologi i indskolingen og på mellemtrinnet – Aarhus
Udforsk hvordan sanser og bevægelse arbejder sammen. Få indsigt i hvordan vi bruger vores sanser til at opfatte og forstå verden, og hvordan bevægelse kan påvirke vores sanseoplevelser. Gennem praktiske aktiviteter og undersøgelser får du konkrete værktøjer til at inddrage sanser i natur/teknologiundervisningen.
ved Anna Kjær Christiansen, pædagogisk konsulent, VIA CFU Herning

Workshop G – Madingeniør for en dag – med fokus på natur/teknologi i indskolingen og på mellemtrinnet – Roskilde
Hvordan kan elever undersøge og udvikle plantebaserede retter i natur/teknologi? I workshoppen undersøger vi, hvordan eleverne kan få bønner, ærter og kikærter til at smage ved at tilsætte forskellige smagsgivere?
ved Rasmus Frisch Henriksen & Mette Elsnab Olesen, cand.scient i STEM-undervisning

Workshop H – Hands on – med undersøgelsesbaseret undervisning i natur/teknologi – med fokus på indskolingen og på mellemtrinnet
Afprøv hvordan undersøgelsesbaseret undervisning kan hjælpe elever til selv at stille spørgsmål og blive nysgerrige. Du får også ideer til, hvordan du kan skabe gode rammer for en nysgerrig sam­tale med dine elever, hvor eleverne får mulighed for at reflektere.
ved Morten Steenholt Sieling, teamleder, LIFE Campus Lab

Workshop I – Biotracking og Machine Learning med micro:bit –med fokus på natur/teknologi på mellemtrinnet – Aarhus
Kom og få inspiration til at arbejde med engineering og klimaudfordringer med de mindste. Workshoppen vil vise aktiviteter fra det tværfaglige forløb til natur/teknologi og matematik; ’For fulde sejl’. Eleverne skal undersøge forskellige typer sejl, så de selv kan udvikle et smart sejl, der kan få et lille modelskib til at bevæge sig med vindens kraft.
ved Ian Lauge Stenz, pædagogisk konsulent, CFU UCN 

Workshop I – For fulde sejl – med fokus på natur/teknologi i indskolingen – Roskilde
Kom og få inspiration til at arbejde med engineering og klimaudfordringer med de mindste. Workshoppen vil vise aktiviteter fra det tværfaglige forløb til natur/teknologi og matematik; ’For fulde sejl’. Eleverne skal undersøge forskellige typer sejl, så de selv kan udvikle et smart sejl, der kan få et lille modelskib til at bevæge sig med vindens kraft.
ved Mads Joakim Sørensen, Engineer the future